养老、育幼领域紧缺人才培养传来利好！七部门

朝阳产业崛起：社会服务产业的人才紧缺之道

随着家政、养老、育幼等社会服务产业的飞速发展，如何满足这一民生事业的人才需求？教育部、发改委、民政部等七部门联手印发的新政策，为我们指明了方向。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会精神。适应新时代要求，聚焦家政、养老、育幼等社会服务领域，以人民为中心，深化教育改革，拓展服务产业发展空间。以满足城乡居民的多样化、个性化、中高端需求为目标，依托社区，强化专业人才供给，提升教育对社会服务产业提质扩容的支撑能力。

二、基本原则

主导，协调发展。统筹规划，优先部署社会服务产业人才培养工作，促进学科专业调整与人才需求对接。

对接需求，分类施策。针对行业不同领域的人才需求特点，以一线高素质技术技能人才为重点，兼顾新业态人才需求，推进分类培养培训。

育训结合，统筹推进。坚持学历教育与职业培训并举并重，提高专业人才供给规模和质量。

三、工作目标

到2022年，教育支持社会服务产业发展的能力将显著增强。相关学科专业体系将更加完善，布局将进一步拓展，培养培训规模将大幅扩大。教师教材教法改革、产教融合校企合作将不断深化，为社会服务产业输送大批高素质人才。

四、任务措施

1. 完善学科专业布局。适应产业发展需求，动态调整专业目录，及时增设相关领域本专科专业。以家政服务、养老服务、中医药健康服务等紧缺领域为重点，对接岗位需求，明确不同类型、层次学历教育的专业目标和规格。倾斜支持相关领域的专业建设。

2. 扩大技术技能人才培养规模。鼓励职业院校积极增设社会服务产业相关专业点，根据产业发展新岗位、新需求灵活设置专业方向。每个省份都要有若干所职业院校开设家政服务、养老服务类专业，围绕社会服务产业链打造特色专业群。扩大中高职贯通培养招生专业和规模。

在新时代的背景下，让我们共同携手，为提升社会服务产业人才培养质量，增强人民群众的获得感、幸福感和安全感而努力！推动应用型本科高校及本科层次职业教育试点院校开设相关专业，加快培养高端家政服务人才等急需人才，回应社会需求的迫切呼唤。

当下，我们站在一个激发创新活力、对接社会需求的新时代。在这样的背景下，人才的培养显得尤为重要。鼓励引导普通本科高校主动适应社会服务产业发展需要，设置一系列紧贴时代脉搏的专业，如家政学、中医康复学等，为社会的快速发展提供智力支持。每个省份至少要有1所本科高校开设家政服务、养老服务等相关专业，以满足日益增长的社会需求。

在培养创新人才方面，我们强调复合型人才的塑造。鼓励普通本科高校和高职院校增设相关课程，加快培养智能设施设备的研发制造人才。金融学专业和财经商贸类专业也不甘示弱，不断为养老金融创新输送急需人才。有条件的普通高校可辅修专业或双学士学位等培养模式，为社会服务产业培养更多的管理和培训人才。

在高层管理和研发人才培养上，我们支持高校开展相关产业研究和人才培养。促进交叉学科的发展，为家政服务产业集群建设提供智力保障。鼓励有条件的高校招收培养研究生，为企业和职业院校输送业务骨干和高层次教学科研人员。

我们也重视从业人员的学历提升。支持从业人员通过多渠道接受职业教育，提升学历。开放大学要充分发挥其办学优势，建立现代远程教育教学及支持服务模式。

职业培训也是我们的重点之一。推动职业院校与相关企业合作，提升职工的技术技能水平。支持职业院校为困难企业和贫困劳动力提供职业培训。鼓励职业院校联合行业企业共同开展市场化社会培训，为社会服务产业输送更多高素质人才。

我们还将健全教学标准体系，发挥标准在人才培养培训中的基础性作用。推进社会服务产业领域职业院校专业教学标准的建设和实施。建设高质量的课程教材资源，加强职业道德和职业素养的教育，向老年服务与管理等领域倾斜。

开展1+x证书制度试点也是我们的重要举措。研制紧缺领域的职业技能等级标准和证书，支持学生在获得的同时取得相关技能等级证书。在家政服务、养老服务等领域率先开展试点，建设职业教育国家学分银行，为学生的就业创业提供更多的支持和保障。

为了更好地满足社会需求，推动校企合作也是我们的关键任务。我们要携手企业，共同打造适应社会发展需求的人才培养新模式，为社会服务产业的蓬勃发展提供坚实的人才保障。激发社会服务产业人才创新活力，深化产教融合与校企合作

为应对社会服务产业的人才紧缺现状，我们积极鼓励社会力量举办家政服务类、养老服务类等职业院校。这些院校可以与现有职业院校通过股份制、混合所有制等形式共建产业学院，共同开设相关专业，以加快培养这一领域的专门人才。全国范围内计划建设培育100家以上产教融合型家政企业，发挥示范企业的引领作用，推动优质企业与有关院校合作，共同打造产业学院、大师工作室等。

在教学模式上，我们强调现代学徒制和“订单培养”的重要性，鼓励学生开展自主创新和创业活动。围绕“互联网+家政”“互联网+养老”等热门领域，指导学生在众创空间中进行项目创新。对于表现突出的学生，我们将全力支持他们参与中国“互联网+”大学生创新创业大赛，并在全国职业院校技能大赛中设置相关特色赛项。

在师资队伍建设方面，我们致力于打造“双师型”教师队伍。实行高层次人才公开招聘，并从具备相关经历的人员中引入专业课教师。优先支持社会服务相关专业领域的职业教育教师教学创新团队，加大在职业院校教师素质提高计划中的推进力度。

国际合作与交流也是我们关注的重点。我们积极引入国际先进的课程设计和教学管理体系，结合国情实际，开发本土化培养培训标准和方案。并定期选派专业骨干教师赴国外研修访学，开展国际交流研讨活动。

实施保障方面，加强部门协同、政策支持和研究咨询。国务院教育行政部门在社会服务领域人才培养培训工作中发挥牵头作用，加强与省级有关部门的工作协同。各地教育行政部门要在政策、资金和项目等方面向积极开展社会服务产业紧缺领域人才培养培训的院校倾斜，并落实好国家奖学金政策，保障学生的学业和生活。我们也将加强行业职业教育教学指导委员会等专家组织的建设，充分发挥其在研究、咨询、指导、服务方面的作用。

通过这些措施的实施，我们希望能够为社会服务产业培养出更多高质量的人才，推动产业的持续发展，满足社会的需求。营造氛围，深化认知——关于社会服务产业新模式的推广与总结

一、新氛围的营造

当前，一个全新的社会服务产业时代正在悄然展开。为了更好地引领社会各界，特别是学生和家长，深刻认识社会服务产业的新定位、新理念和新职业，我们需要加强对新模式新业态的宣传力度。这包括展示社会服务产业中的示范企业、特色院校以及成长成才的典型案例。通过广泛而深入的宣传，我们期望能够吸引更多的相关专业毕业生选择对口就业，让他们增强职业归属感与荣誉感。这是一个关乎未来人才布局和社会服务产业发展方向的重要任务。

二、全面的总结评价

每年的末尾，各相关部门都需要结合各自的工作职责，对实施这一意见的任务进行详尽的总结。这些总结应及时上报给教育部职业教育与成人教育司，确保信息的实时更新和反馈。与此省级教育行政部门应当对本行政区域内的专业设置和人才培养培训现状进行全面的摸底调查。通过设立相应的工作项目，引导各院校积极落实这一意见中的各项任务。对于社会服务产业领域的相关专业设置和人才培养培训情况，应作为评价各院校绩效的重要指标。我们鼓励第三方机构参与评估，以确保评价结果的公正性和客观性。

这个过程中，每一个细节都需要被我们重视并认真对待。只有这样，我们才能确保为社会服务产业的未来发展铺设坚实的基石。让我们携手努力，共同推动社会服务产业的繁荣发展，为社会进步和人才培养贡献自己的力量。

来源：教育部官方网站